Im Kantonsrat wurde über die Umsetzung der „Förderklassen-Initiative“ beraten. Als EVP ist unser Ziel klar: Wir wollen keine starren Ideologien, sondern echte Hilfe dort, wo sie gebraucht wird.
Die vorliegende Vorlage ist ein pragmatischer Kompromiss:
✅ Bedarfsgerechte Werkzeuge
✅ Fairness
✅ Wahrung des Prinzips
Als EVP sagen wir Ja zu dieser moderaten Umsetzung. Weil wir überzeugt sind, dass Schulen Werkzeuge brauchen, um jede Schülerin und jeden Schüler dort abzuholen, wo sie stehen.
Mein Votum dazu in der Kantonsratsdebatte vom 11.5.2026:
„Ohne Frage ist es an der Zeit, die gegenwärtigen Herausforderungen in unseren Schulen zu analysieren und zielführende Verbesserungsmassnahmen zu treffen.
Und nachdem wir als EVP die ursprüngliche Förderklasseninitiative aufgrund ihrer absoluten Forderung von Förderklassen für alle Schulen (bei gleichzeitig geforderter Kostenneutralität, was zu sehr grossen Regelklassen geführt hätte!) abgelehnt haben, können wir nun der vorliegenden moderaten Umsetzungsvorlage zustimmen.
Die Gemeinden können bei Bedarf Förderklassen einrichten (die von den Schülerinnen Weiterlesen
Es gibt wohl keine bessere Investition als diejenige in die nächste Generation – von dieser Überzeugung lässt sich die EVP in der Bildungspolitik stets leiten. Und es erstaunt Sie daher kaum, dass wir diese und die nächste Vorlage mit Überzeugung unterstützen.
Ich beginne mit einer wahren Geschichte…
Den Eltern unter uns ist es hinlänglich bekannt: Das «Drama Hausaufgaben». Es beginnt, wenn Schülerinnen und Schüler nach der Schule zu Hause ihre Hausaufgaben erledigen müssen – und nicht weiter wissen: «Papi/Mami, ich chumme nöd druus, chasch mer hälfe!?»
Der Titel dieser Volksinitiative tönt attraktiv: «für eine Schule mit Zukunft» – doch in Tat und Wahrheit will diese Volksinitiative eine Schule der Vergangenheit. Eine Schule in der man Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen separiert, ausgrenzt, stigmatisiert. Ohne Frage ist es an der Zeit, die gegenwärtigen Herausforderungen in unseren Schulen zu analysieren und zielführende Verbesserungsmassnahmen zu treffen. Diese Verbesserung erreicht man aber nicht durch den Zwang zur flächendeckenden Einführung von separativen Förderklassen, die notabene auch noch «kostenneutral» realisiert werden soll… Nein, sinnvoll sind gezielte Verbesserungen wie die erweiterten Lernräume, wie sie der Regierungsrat im Gegenvorschlag erwähnt, aber auch die nötigen Ressourcen- 
Wir von der EVP sind eigentlich keine Fans von anderslautenden Stellungnahmen – meist handelt es sich ja um Papiertiger zu zweitrangigen Nebenthemen. Wenn wir bei diesem Postulat die anderslautende Stellungnahme dennoch unterstützen, dann darum, weil es hier um hochprioritäres Anliegen geht: Um den Schutz der Kinder und Jugendlichen vor sexueller Gewalt in Schulen. Da muss in allen Schulen absolute Nulltoleranz gelten – und entsprechende Präventions- und Schutzkonzepte müssen zwingend in allen Schulen eingeführt werden.
„Kinder halten uns nicht von Wichtigerem ab. Sie sind das Wi
Die EVP setzt sich für einen starken Kindergarten als solides Fundament für einen erfolgreichen Bildungsweg unserer Kinder ein. Dazu gehören auch faire Anstellungsbedingungen für Kindergarten-Lehrpersonen. Lesen Sie dazu das nachstehende Votum von EVP-Kantonsrat und -Kantonalpräsident Hanspeter Hugentobler zur Anpassung der Lohnkategorie für Kindergarten-Lehrpersonen, gehalten am 28. November 2022. Der Kantonsrat stimmt der Anpassung der Lohnkategorie per 1. Januar 2023 mit 127 JA zu 38 Nein zu, lehnte es aber mit 103 NEIN (GLP, Mitte, FDP, SVP) gegen 66 JA (EVP, SP, Grüne, AL) ab, auf die noch immer fehlenden 100%-Anstellungen im Kindergarten einzugehen. Die EVP bleibt dran und setzt sich weiterhin für faire Bedingungen auf allen Schulstufen, gegen den Lehrpersonenmangel und damit für eine gute Bildung der nächsten Generation ein.
Bei dieser dringlichen Interpellation geht es um eine Feuerwehrübung. Konkret: Um den Versuch, den Notfall-Einsatz von Personen ohne anerkanntes Lehrdiplom in den Zürcher Volksschulen ab August vorzubereiten und zu begleiten. Mit unserer Interpellation haben wir darauf aufmerksam gemacht, dass z.B. der Kanton Schaffhausen dafür einen Intensivkurs «Ready for Teaching 2022» mit Schulungseinheiten und wöchentlichen Praxistreffen anbietet – und wir haben gefragt, ob dies im Kanton Zürich auch angeboten wird. Wir haben gefragt und die